杨日飞，男，副教授，教育学博士，硕士研究生导师。

教育背景

2000年9月—2003年6月 内蒙古民族大学教育系，学前教育专业毕业；

2005年9月—2008年6月 内蒙古师范大学田家炳教育书院，获教育学原理硕士学位；

2008年9月—2011年6月 南京师范大学教育科学学院，获教育学博士学位。

所授课程

《学前教育原理》《幼儿园课程与教学研究》《中外学前教育思想研究》

研究方向

教育哲学、儿童心理发展与教育、学前教育基本原理

（一）论文：

在《全球教育展望》《山东师范大学学报》（人文社会科学版）《学前教育研究》等学术刊物发表学术论文23篇。近几年发表的论文有：

1.《幼儿园墙面环境创设留白：应为、难为、可为》（通讯），2025年《基础教育研究》第5期。

2.《行动、实验与协作：杜威实用主义教育哲学的意蕴》（独立）， 2021年《教育史研究》第1期。

3.《全面加强劳动教育的时代意义》（独立）， 2021年《中国德育》第1期。

4.《尼尔自由教育思想及其在夏山学校的实践启示》（通讯）， 2020年《教师教育学报》第5期。

5.《幼儿园班级管理要兼顾效果与正义》（独立）， 2019年《中国教育报》5月5日。

（二）代表著作：

1.合著：《当代民族教育发展若干问题研究》，中国社会科学出版社，2014年。

2.副主编：《幼儿园数学教育活动设计与指导》，安徽大学出版社，2014年。

3.专著：《童年-教育-权利：儿童教育的本体性追问》，九州出版社，2015年。

4.专著：《儿童自然发展与教育改革研究》，东北师范大学出版社，2021年。

（三）科研项目：

1.主持2023年度全国教育科学规划教育部重点项目：青少年公共空间素养的学校培育机制研究，项目批准号：DEA230371。

2.主持2022年度内蒙古自治区直属高校基本科研业务费后期资助项目：存在心理学理论视域下的儿童心理教育研究,项目批准号：2022JBHQ002.

3.主持2019年度内蒙古教育科学规划一般项目：有效培训视角下内蒙古农村地区幼儿园教师专业发展研究，项目批准号：2019YGH009。

4.主持2015年度内蒙古哲学社会科学规划立项青年基金项目：存在主义心理学理论视阈下的儿童心理教育研究，项目批准号：2015C140。

奖励荣誉：

1.自治区“英才兴蒙”高层次人才第六类。

2.合著《当代民族教育发展若干问题研究》获全区第六届民族教育优秀科研成果二等奖，2015年。

3.教学成果《新时代卓越幼儿园教师培养体系建构与实施》获自治区教育教学成果奖三等奖，2022年。

学术兼职：

中国学前教育研究会基本理论专委会委员