回访实习基地幼儿园 深耕实践育人闭环——教育学院赴通辽开展实习基地走访调研工作

为进一步夯实实践教学管理，完善实习育人闭环体系，精准掌握学前教育专业实习生在岗表现，对标行业岗位最新需求，助力学院2026版人才培养方案及艺术类实践课程优化修订，6月16日至17日，教育学院调研团队赴通辽市开展实习基地专项回访工作，先后走访通辽市第二幼儿园、第三幼儿园、扎鲁特旗第三幼儿园三所实习合作基地，实地回访在岗实习生，与园方开展深度座谈交流。

本次走访以强化实习闭环管理、优化人才培养体系、深化校地合作育人为核心目标。调研团队深入一线实习岗位，全面了解我院实习生日常工作状态、岗位适应情况与综合表现，认真听取各实习基地对我院学生的整体评价，系统梳理师范生岗位适配优势与能力提升方向，同步收集学前教育行业最新用人标准、岗位素养要求，为完善学院实习督导、考核、帮扶机制，稳固校外实践教学基地建设提供实践支撑。

本次调研覆盖三所合作实习幼儿园，各园均有我院大三学前教育专业实习生在岗开展实践工作。调研团队实地走访实习场地，细致查看学生日常实习生活与一线保教教学开展情况，与在岗实习生、园内指导教师面对面深入交流，全面掌握学生实习进度、课堂教学实操、班级日常管理及岗位适应情况。各实习基地对我院在岗实习生表现给予高度评价，普遍认可学生扎实的专业基础、良好的实践实操能力与端正踏实的工作态度，认为我院实习生综合素质优良，能够较好适配一线学前教育保教工作岗位需求。

此外，双方围绕学前教育特色育人体系建设达成共识。各幼儿园依托园本课程、非遗美育、阅读培养、体能训练、幼小衔接、家园社协同育人等特色办学模式，为我院优化实践课程、增设素质拓展课程提供了新思路。双方表示，后续将持续深化校地合作，依托园所优质实践平台，联合开展课题研究、课程共建、实践教学改革，持续输送优质实习生，实现校地资源共享、育人互助、协同发展。

此次实习基地回访调研，精准把握了学前教育一线用人需求与人才培养短板，为学院优化2026版人才培养方案、完善实践教学体系、强化学生职业素养培育奠定了坚实基础，有效推动学院师范类专业人才培养与地方学前教育行业发展精准对接、同频共振。