一、培养目标

本专业立足内蒙古本土，以民族非遗技艺与创意产品设计为培养方向，依托区域蒙古族特色非遗资源，面向文旅、文博、工艺美术、非遗保护基层一线，致力于培养掌握非遗基础理论、传统工艺实操、文创IP开发、数字存档技术、文博展陈运营技能的复合型应用型非遗保护人才。经过四年系统培养，学生将具备草原非遗活态传承、文创产业转化、数字档案建设、展馆策展实务的综合能力，能够胜任传统工艺创作、非遗文创研发、文旅项目策划、非遗数字化采集、博物馆运营管理等相关工作，成为服务内蒙古民族文化传承与区域文旅产业高质量发展的专业骨干。

二、学制与学位

基本学制：4年（实行4—6年弹性学制）

毕业学分：155学分

授予学位：艺术学学位

三、核心课程

本专业构建了非遗理论通识、传统工艺实操、文创产业运营、数字文博策展四大板块深度融合的分层课程体系。大一、大二开设统一通识平台课程，大二结束后依据学生志愿、专业成绩进行分流，大三、大四针对培养方向开展模块化教学。

课程体系说明：通识课程夯实非遗理论与艺术基础，分流方向课程对接工艺美术、文创文旅、文博数字行业的岗位需求，采用理论、实训、行业实务一体化的课程设置，为学生从事非遗保护、文创开发、文博运营及后续专业深造奠定坚实基础。

四、师资力量

本专业依托美术与设计学院完整的艺术教学团队，专任教师覆盖民俗学、传统工艺美术、视觉文创、数字媒体、文博策展多个学科领域，同时特聘非遗代表性传承人驻校授课。教师团队学缘结构多元，多名教师长期参与自治区蒙古族非遗普查、非遗项目申报、民族文创研发、博物馆展览策划等横向项目，具备扎实的理论功底与一线行业实操经验。校内配有传统工艺工坊专职技艺指导教师，常态化开展皮艺、毡艺、金属锻制、马具、剪纸等手工实操教学，教师团队兼具理论讲授、手工实训、项目实践三重教学能力，全方位支撑学生工艺创作、文创设计、数字文博的综合能力培养。

五、实践平台

   本专业依托校内30余年民族美术办学积淀、国家级蒙古族非遗研究基地，构建“工坊实操—短期见习—顶岗实习”三阶贯通式实践教学体系，全程不设置教育实习、教学试讲等师范类教学环节。

1.校外实习合作基地

   内蒙古博物院、内蒙古美术馆、自治区文旅厅、各盟市博物馆、文化馆、非遗保护中心、本土蒙古族非遗工坊、工艺美术企业、文旅集团、草原景区等文创机构建立长期稳定的实习实训合作关系，覆盖工艺生产、文创开发、数字存档、文博策展全行业领域。

2.校内专业实训设施

传统工艺实训工坊：皮艺工坊、毡艺工坊、金属工艺工坊、剪纸刺绣工坊，配套全套蒙古族传统手工实操设备。

数字技术实训场地：三维建模实训室、非遗影像摄制室、数字虚拟展厅制作机房、图文设计实训室。

文博展陈实训空间：校内铸牢中华民族共同体意识馆非遗体验馆、专题临时展厅。可开展展品陈列、策展布展、非遗档案展示实训。

科研平台：校级蒙古族非遗研究中心，提供田野调查、口述史采集、非遗学术研究的专项场地与设备。

通过“通用艺术实训 + 非遗专项工坊”双轨实训体系，系统强化学生传统工艺实操、文创设计、数字建档、展馆运营等全链条专业实操能力。

六、就业方向

传统工艺传承人才：非遗工坊主创设计师、工艺美术创作人员、文旅手作品牌研发人员、传统工艺独立创作者、非遗生产性保护基地技术员。

文创文旅产业人才：文创公司设计师、文旅景区产品策划、文化产业运营专员、非遗品牌策划、文旅项目企划、非遗自主创业者。

文博公共文化人才：文化馆/非遗保护中心档案采编、博物馆策展与藏品管理、数字文化场馆运维、非遗影像记录专员、公共文化展馆展陈设计、文旅事业单位非遗业务岗。

深造考研：可报考艺术设计、民俗学、文物与博物馆、文化产业管理、非物质文化遗产保护等相关专业。

七、人才培养质量

本专业立足民族地区独有的非遗资源，对标国内多所艺术类本科院校非遗专业成熟的人才培养模式，打造“民族地区传统工艺+现代艺术设计+数字技术”三位一体的差异化办学特色；与综合类院校的文史型纯理论非遗专业相比，本专业的实操能力与产业转化优势更为突出。办学定位精准对接内蒙古及全国文旅、文博、非遗行业用人需求，毕业生以“懂民族非遗、善文创开发、会数字存档、可展馆策展”为核心竞争优势，就业方向多元清晰。在校期间学生可参与国家级、自治区级工艺美术赛事、文创设计大赛、非遗数字影像创作竞赛，积累丰富实践成果。毕业时可产出传统工艺完整实物作品、非遗IP文创开发方案、非遗数字档案库、专题策展方案等高质量毕业设计成果，职业竞争力突出。本专业聚焦草原非遗活态传承与产业化发展，多年来持续为地方文旅机构、文博机构、非遗工坊输送复合型专业人才，毕业生深耕基层文化一线，多人成长为区域非遗传承、文创研发骨干，行业口碑优良。