本专业1990年创办，1999年正式招生，2006年获评自治区级品牌专业，2011年获批学士学位授予权，2024年获评校级一流本科专业，校内转型专业综合评审排名第一，2026年入选自治区教育强区、新文科综合改革试点专业，是内蒙古地区历史悠久、传播特色鲜明的播音主持人才培养基地。
一、培养目标
本专业立足内蒙古，面向全国，以马克思主义新闻观为引领，培养德、智、体、美劳全面发展，播音与主持艺术、新闻传播学理论基础扎实，具备一定的文化交流、传播知识与技能，熟练、规范地运用国家通用语言文字并根据个人职业发展需要掌握其他地方性语言文字，具备融媒体时代各类视听节目构思创作、播音主持技能以及商业活动与民间仪式等场合主持能力的口语传播应用型人才。着重培养在各级各类广播电视媒体、融媒体平台、网络应用、机构媒体等从事专业播音与主持工作的高素质应用型、复合型人才。
二、学制与学位
基本学制：4年（实行3–6年弹性学制）
毕业学分：160学分
授予学位：艺术学学士学位
三、核心课程
本专业构建播音主持核心功底、全媒体创作、全链条立体实践深度融合课程体系。
专业核心课程：播音主持艺术导论、普通话语音、播音发声、播音创作基础、表演基础、文学作品演播、语言学概论、新闻类播音、节目主持等。
特色课程：播音主持创意工作坊、短视频制作、婚礼主持、舞台表演、舞台动作、蒙古语标准音、专业汇演等。
合作课程：短视频制作、播音主持创意工作坊（二）。本课程主要和企业或相关媒体单位合作建设，能够及时补充最新的知识及行业前沿动态。
四、师资力量
现有专任教师5人，专业课程教师团队有27名，副教授及以上占比43%，硕博士学位教师占比85%。播音与主持艺术教研室2019年获评校级优秀教学团队，2021年、2024年被认定为校级思政课程骨干教师团队，师资教研、行业实践双向兼备。
五、实践平台
校内实训：配备全媒体新闻演播厅、虚拟实训室、专业录音棚、非线性编辑工坊与多功能演艺厅，依托学院官方新媒体平台开展新闻播报、虚拟节目、配音、视频剪辑、舞台展演、短视频账号运营等全流程实训。
校外基地：与内蒙古广播电视台、内蒙古日报、内蒙古电影制片厂、各盟市旗县融媒体中心等6家主流媒体签订长期实习合作协议；联动地方文旅局、基层文化馆、婚庆文创企业搭建就业实训通道，形成“固定长期实习+灵活项目实训”双机制。
特色实践成果载体：线下每年举办《一路升华》等专业汇演及区域文化主题毕业汇演，原创草原民俗、民族团结系列剧目及特色舞台剧等；线上依托专属抖音账号组织学生创作草原特色短片，多部作品斩获自治区短视频大赛特、二等奖，有剧目入围蒙古国国际语言艺术赛事并获奖，学生作品多次在内蒙古日报、地方广电官方平台展播。
六、竞赛与育人成果
课程建设成果：
1.《播音创作基础》获评自治区一流本科课程；
2.《文学作品演播》建成校级课程思政示范课程，产出 2 项校级优秀课程思政教学案例；
3.《播音主持心理学》《新闻类播音》《舞台表演》等多门课程荣获校级优秀思政课程荣誉。
师生赛事荣誉：
1.教师：专业教师先后斩获自治区青年教师技能大赛二等奖、全区课程思政教学比赛三等奖、校级教学创新大赛一等奖，教师教学基本功扎实，长期指导学生各类语言、短视频赛事；
2.学生：学生斩获国家民委、教育部、共青团中央联合主办“学好概论金教材 青春托举中国梦”全国大学生主题演讲比赛本科组二等奖；第十三届“挑战杯”自治区创业计划竞赛两项三等奖，累计斩获自治区短视频、语言艺术类赛事奖项百余项。
七、毕业生就业与升学前景
（一）近三年就业核心数据
2024—2026届毕业生年均就业率稳定在85%以上，就业覆盖全内蒙古及周围区域，自主创业、升学渠道畅通。
（二）五大主流就业方向
1.主流融媒体行业（核心去向）：中央及自治区、盟市、旗县广播电视台、融媒体中心，从事新闻主播、记者、编辑、配音、节目编导；毕业生遍布内蒙古电视台、各盟市融媒体，多名毕业生成为频道首席播音员、融媒体中心负责人。
2.文旅与基层公共文化：景区民俗展演主持、基层文化馆宣讲、非遗传播、文旅短视频策划、惠民文艺活动统筹。
3.教育行业：中小学、培训机构语言艺术教师、播音口才培训讲师。
4.自媒体与文创创业：自主运营民族文化短视频账号、婚庆礼仪工作室、多媒体文创工作室；多名在校生打造粉丝10万+个人新媒体平台，实现自主创业增收。
5.综合岗位：机关企事业单位宣传干事、公务员、导游、文艺演员、双语翻译。
八、人才培养质量
近三年毕业生年均就业率稳定在85%以上，用人单位对学生多语表达、区域内容创作、全媒体实操能力高度认可；毕业生扎根北疆基层媒体、文旅行业，成为区域文化传承、民族团结宣传核心力量；“线下舞台展演 + 线上数智融媒”双维实践育人模式低成本、可复制，为全国同类民族院校新文科改革提供典型样板。
九、专业特色
1.双语复合办学特色：立足区域优势，开设蒙古语标准音、特色系列课程，填补八省区地域特色播音、民族视听内容创作人才空白。
2.全流程课程思政特色：以《文学作品演播》骨干教师团队为载体，建立“文本演播 + 舞台剧目 + 新媒体传播”三维价值培育体系，配套量化思政育人评价机制。
3.阶梯式立体化实践体系：四层递进实践链条，实践学分占比50%以上，硬件配套演播厅、融媒实验室专属实训场地，全程实现 “学练创一体化”。
4.产教融合创新创业特色：校媒长期深度合作，同步开设婚庆主持、网络主播市场化方向，配套双创课程与自媒体孵化平台。
