为深入贯彻落实新时代高等教育高质量发展要求，精准对接基础教育课程改革需求，科学修订2026版英语专业人才培养方案，近日，外国语学院院长秦红喜带队赴呼和浩特市第四十八学校、第四十五学校开展实地调研，广泛听取用人单位对毕业生质量的反馈意见，全面诊断现有课程体系与一线教学需求之间的差距。

7月9日至10日，调研团队先后走进两所中学，与两校校长、副校长及多位一线英语教师开展座谈交流。调研围绕毕业生与实习生表现评价、课程设置与教学能力培养、实习实践环节优化、协同育人合作机制等维度展开深入探讨。两所学校对调研团队的到来表示热烈欢迎，充分肯定了学院英语师范专业人才培养工作，认为现行培养方案撰写全面、课程设置合理，能够有效支撑未来中学英语教师的培养。同时，结合一线教学实际，两校提出了诸多富有建设性的意见与建议。  

在教学能力培养方面，两所学校强调，师范生应着力提升教学设计能力，熟练掌握各类英语课型的教学设计方法，并能依据课程标准、学情分析与教材内容进行系统设计；同时应坚持练习“三笔字”，夯实教学基本功，并在见习实习期间积极参与集体备课与教学研讨，掌握完整的设计思路。在课程建设方面，一线教师建议加强教育学、心理学等师范生必修课程的学习，系统积累专业知识；同时重视微课制作等信息技术应用能力的培养，在微课作品的评价中融入一线中学教师的评价标准，提升微课实操质量。在实践教学方面，两所学校建议聚焦师范生专业素养培育，强化综合能力训练，增加试讲实操训练，反复打磨各类教学设计，使师范生在入职前具备扎实的教学基本功和较强的岗位适应能力。

此次调研为学院2026版英语专业人才培养方案的修订提供了宝贵的一线实证依据。学院将认真梳理两校提出的意见建议，逐条落实到培养方案修订中，持续优化课程体系，深化实践教学改革，不断提升英语师范专业人才培养质量，为基础教育输送更多高素质的英语教师。同时，学院将与两所学校建立常态化联络机制，持续推进校校协同育人合作，在师资互访、联合教研、课题共研等方面开展深度合作，实现高校与基础教育学校的互利共赢、共同发展。