《毛泽东思想概论》实践教学大纲
一、实践教学的目的和要求
通过实践教学这一环节，使学生能够运用所学理论去认识社会、指导实践；在接触、参与社会主义现代化建设的实践中接受教育，加深对毛泽东思想的理解；锻炼和提高分析问题、解决能力；有利于更好地贯彻理论联系实际的教学原则，进一步提高教学质量和教学效果。
二、实践教学的内容与要求
序号
| 主题
| 内 容 与 要 求
| 课时
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1
| 论辩
| 教师根据教材结合实际提出讨论题，组织论辩。
| 2
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2
| 看录像
| 选择佐证教材论点录像进行直观教育
| 2
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3
| 参观
| 组织学生到企事业单位、农村、市场进行参观考察，进行现场教学；组织参观乌兰夫纪念馆，进行传统教育。
| 2
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4
| 读原著
| 读《中国革命和中国共产党》，领会旧民主主义向新民主义转变的历史必然性和中国共产党成立的历史必然性。
| 2
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5
| 听报告
| 请退休老同志讲述亲身革命经历，或者请专家学者介绍改革、发展的实际情况，谈工作、谈人生，和师生开展直接交流和研讨。
| 2
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6
| 公益劳动
| 组织学生到生产第一线或者敬老院参加公益劳动
| 2
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7
| 社会调查
| 教师提出若干选题，学生在寒暑假搞社会调查，写出书面报告。
| 4
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8
| 书面作业
| 每两章留一次书面作业，教师必须写批语，评定成绩。
| 4
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三、实践教学的组织实施
1.对任课教师的要求：
任课教师是实践教学课的直接责任人，负责制定所任课程学期实践教学的授课计划；依据课程实践教学大纲准备详细的实践教学方案，具体组织实施实践教学活动，提交实践教学的总结报告等。
A.在每次实践教学前都要撰写详细的教学方案，主要项目应包括：本次实践教学的目的、任务和要求；内容和形式；时间地点；安全注意事项等。
B.认真组织，亲自参加，抓好重点，保证每次活动收到应有的教学效果。
C.充分发挥学生的主体作用，培养、帮助学生自己组织、自主活动，调动学生参加实践学习的主动性、积极性和创造性。
D.合理使用实践教学经费，力争做到少花钱多办事。
E.在参观学习、社会调查、座谈研讨等活动结束后，组织学生进行总结交流，及时评阅学生的调查报告、小论文或实践学习的心得体会，并结合学生在整个实践教学活动中的表现，综合评定每个学生的实践学习成绩，并按一定比例计入该课程的总成绩。
F.组织校外实践教学时，要事前写出实践教学报告，事后写出总结报告，一式两份，系里保存一份，提交教务处一份。
G.任课教师对于实践教学的主题，可以根据实际情况可以改动和增减。
2.对学生的要求：
参加本课程学习的所有学生都必须参加教学计划所规定的实践教学活动。
A.重视实践课的学习，实践学习前要在老师指导下选定自己的调研课题，并作必要的资料准备工作。
B.实践教学活动中，服从带队老师的统一安排和指挥，遵纪守法。
C.积极主动、创造性地参加实践学习，每次实践学习结束时，独立完成一份调查报告或通过实践学习所学理论加深理解的心得体会文章。
D.积极参加分组讨论和班级、系或全院的研讨交流。
四、实践教学考核标准
1、实践教学成绩应占到本课程总成绩的30%。
2、由任课教师评定学生的实践学习成绩。严格实践学习的考勤，计分换算办法由任课教师酌定。
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