听课评教是高校教育教学活动的重要组成部分，也是提高课堂教学质量的重要环节。根据学院2016年教学工作要点，教育系本学期初制订了学期听课评教活动方案，对全系听课评教工作进行了统一安排。本次听课评教活动分为教研室与系级组织安排两个阶段。系级评教活动又分为汉语授课教师、蒙语授课教师和外聘教师评课三种形式。2016年4月23日上午，在教育系会议室召开了听课评教总结会议，对本次听课评教活动进行了全面总结。
     首先，教研室主任对本教研室的听课评教作了小结。教研室主任认为，各教研室所属教师，按照听课计划，在保证正常教学工作的前提下，积极参与此项活动；教研室根据听课情况随时进行评教和交流，对任课教师的授课情况进行集体评议；针对各教研室所属教师的教学实际，组织探讨了学科、课程特点的教学形式和教学方法。接着，系主任刘根岁对系级听课评教以及本次听课评教活动进行了认真总结。听课评教是一项常规教学工作，是教师互相学习提高的重要途径。通过本次活动，使教育系教师在备课、编写教案、制作课件、组织课堂教学等方面有了进一步提升。尤其值得肯定的是青年教师（新教师）驾驭课堂的能力明显提高，主要体现在重视开课技巧的运用、教材内容的把握、重视语言艺术的提高、现代化教学手段的采用等。在充分肯定成绩的同时，也提出了存在的问题，要求在今后的教学工作中加强教学内容的研究、注重学生能力的培养等。
     听课评教已成为教育系日常的教学活动，通过教师之间的交流和反馈，对教师的专业成长起到非常积极的作用，尤其对青年教师教学能力的提高意义很大。尽管这一轮的听课评教暂时结束，但希望每位教师仍然可以通过多种形式进行教学交流和相互学习，进一步提高课堂教学整体水平。（安梅琴报道    刘根岁审核）

评教现场