2014年度，在院党委的正确领导和全体师生的共同努力下，我系领导班子认真贯彻党的十八届四中全会精神，坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，以科学发展观为指导，不断把群众路线教育实践活动引向深入。系领导班子坚持以教学工作为中心，努力加强党的建设和思想政治工作，各项工作都取得了较好的成绩。现将环境工程系一年来的各项工作汇报如下：

一、加强领导班子建设，努力提高领导水平和决策水平

1.环境工程系不断加强系领导班子建设，认真抓好中心组学习和师生的政治理论学习，年初，按照学院党委的统一安排，认真认真制定中心组学习计划、教工、学生支部的学习计划，并认真组织每月2次组织系领导班子中心组学习和政治理论学习。通过学习，领导班子成员以及广大师生员工的政治理论素质有了明显提高。

2.加强制度建设，始终坚持处级领导班子党政联席会议制度，认真贯彻“三重一大”规定，凡重大决策都由班子集体讨论决定，重要事项及时沟通。努力完善集体领导下的个人分工负责制，党政班子成员各司其职，各负其责，协调一致。按期召开领导班子专题民主生活会，通过开展批评与自我批评，起到了相互监督、相互促进、共同提高的积极作用。积极开展党务公开和系务公开工作，广泛征求意见，听取民意。规章制度的进一步完善和办学行为的不断规范，推动了我系各项工作的科学化、法制化、规范化进程。

3.为进一步提高系党的基层组织建设，认真组织本系入党积极分子参加院系两级党校培训，提高入党积极分子和重点对象对党的认识，2014年共有48名重点培养对象参加了学院组织的党校培训，并顺利结业。系学生支部本着“成熟一个、发展一个”的原则，认真做好组织发展工作，全年共有发展学生党员9名，预备党员转正14名。

4.认真贯彻领导干部“一岗双责”制度，狠抓党风廉政建设责任制的贯彻落实工作，以行风建设为抓手，加强宣传教育、制度建设、监督制约等方面的工作力度，努力把反腐倡廉要求融入各项工作当中。新领导班子组建后，修订、完善了廉政建设有关规章制度，为我系党风廉政建设提供了制度保证。强化廉政教育和校园廉政文化建设，在党员干部中开展预防职务犯罪宣传教育，在学生中认真开展诚信教育，提高了广大师生自律意识和守法意识。

二、实施质量工程项目，推动教学工作全面发展

（一）寻求更大发展空间，加快专业建设步伐

2014年，根据学院专业建设规划，结合我区经济社会发展现状及学院实际，广泛调研的基础上，积极申报水质科学与技术本科（特设）专业。2014年获教育部批准设立并开始招生。为做好新专业建设工作，在选派部分教师前往南京工业大学、武汉大学、南京工程学院考察学习相关专业建设经验，广泛交流与咨询各高校专家学者的基础上，制定了《水质科学与技术专业人才培养方案》，编写了《水质科学与技术专业专业建设规划》。同时修订了《环境监测与治理技术专业建设规划》、《环境监测与治理技术专业人才培养方案》。

（二）加强课程建设，提高教育教学质量

按照本学年教学工作计划，组织相关课程负责人、任课教师，完成了水质科学与技术专业主要课程教学大纲的编写，环境监测与治理技术专业理论课、实验课、实践课教学大纲的修订工作。依照“环境工程系精品课程建设规划”，结合我系实际，调动任课教师的积极性，建设了自治区精品课程-《环境学》的网络视频资源，同时积极申报自治区精品课程。2014年，院级精品课程《有机化学》被评为自治区级精品课程，在课程建设方面我系有了较快的发展。

（三）教材建设工作稳步提升

1.鼓励任课教师积极编写相应课程的高质量蒙文教材和蒙文讲义。2014年，《内蒙古资源与环境》、《环境影响评价》顺利出版并开始使用。另外，《地理基础》、《环境监测》、《环境微生物》三部教材正在出版当中。为满足各专业“双语”教学的需要，加大蒙文教材编写力度，计划三年内编写本、专科专业主干课程蒙文教材6部，5年内共编写蒙文教材11部。

2.加强教材选用工作。根据各专业自身特点和教学需要，要求使用全国规划优秀教材，保证优质汉文、蒙文教材进入课堂，继续加强教材选用工作，大力推广、使用教育部规划教材、国家级重点教材、优秀教材。2014年选用教材共23种，其中教育部规划教材、“21世纪”教材、获奖教材等高质量教材占80%以上，为应用型人才的培养提供了有力的保障。

三、提高教师教学能力，加快师资队伍建设

根据学院教师队伍建设规划和人才培养战略要求，积极开展了教师培训工作，形成了学历、职称结构合理，年富力强，业务能力突出的师资队伍。

现有教职工共计32人，其中专职教师27人，兼职教师5人；教授3人，副教授8人；具有博士学位的教师6人，硕士学位的教师17人；自治区教坛新秀2人。

（一）大力引进专业人才

2014年通过学院招考和高层次人才绿色通道，引进了博士研究生4名、硕士研究生5名，全面提升我系师资队伍整体实力。

（二）加强师资力量的培养工作

在积极引进高层次专业人才的同时，大力开展了教师培训工作。并鼓励中青年教师攻读博士学位。2014年，1名教师顺利完成了国内访学工作；2名教师前往南京工业大学进修学习，其他教师通过自学、网络学习、网络培训等方式，不断提高专业知识水平，以便能够更好的担任我系教育教学工作。

四、加大教学管理力度，保证教学各环节正常运行

严格按照环境工程系各项管理制度开展教学工作，制定系教学工作计划、组织教研室负责人制定切实可行的各类教研室工作计划并加以落实，系领导与各教研室主任、实验中心与实验室负责人层层签订责任状，做到了制度完善、责任到位，保障各项制度的有效实施。

五、系督导组工作效果显著

2014年下半学期，按照学院要求，重新调整了系督导组，系督导组制定工作计划并认真履行。充分发挥系级督导机构的职能，积极开展日常课堂教学工作检查；教研室教学工作评估；新进教师的听课评教；教案评比、课件评比等一系列活动，使我系教学质量的提升起到了推动作用。

六、深化教育教学改革，努力提高人才培养质量

（一）积极开展课堂教学改革工作

课堂教学是教学质量的生命线，为使广大教师适应课堂教学改革的要求，定期以教研室为单位开展关于课堂教学改革的教研活动。本年度全体教师听课总数达160多人次，青年教师汇报课4次，全院范围内观摩课1人次。鼓励青年教师参加各类课堂技能大赛，2014年我系3名教师代表我系参加学院青年教师课堂技能大赛，分别获得了第一、二、三的好成绩。结合学院教学工作要点及我系教学工作计划，开展教案检查、多媒体课件检查、试题库检查、抽考等活动，同时举办了“环境工程系教案评比”、“环境工程系课件制作比赛”，使我系任课教师教案编写、课件制作质量得到进一步提高。

（二）教研室的工作稳步提升

为了适应新专业建设步伐，2014年我系在原有两个教研室的基础上增设了水质科学与技术、物理两个教研室。进一步规范原有教研室工作的同时，加快了新增教研室的建设工作。加强和完善教师个人教学档案的管理工作。

为了教研室工作的健康稳步发展，开展了一系列教研室自查等活动，努力查找自身存在问题，并提出整改措施；举办了教研室教学工作评比活动。在2014年度环境工程系教研室教学工作评比活动中，环境监测与治理技术教研室、实验中心教研室被评为优秀教研室。

七、加强科学研究工作，营造浓厚的学术氛围

（一）科研基本情况

科研为教育教学服务，教学支撑科学研究。一年来认真开展科研工作，并取得了较好的成绩。在科研项目方面:1项省部级课题、3项厅级项目已经结题，6项省部级课题、1项厅级科研项目正在实施当中，2014年申报内蒙古高校重点项目1项、一般项目1项；内蒙古自治区自然基金项目4项。

（二）加强教学研究力度，科研与教学并重

就教学研究而言，环境工程系定期以教研室为单位召开课堂教学改革有关的交流会，要求每位任课教师在每年度写一篇教育教学改革论文，2014年由环境工程系吴哈斯老师撰写的题为《一种对比式离心现象演示装置的设计》的教学论文被评为系级优秀教学研究论文；科研方面，我系教师发表在省部级以上期刊5篇论文。其中，张海瑞老师撰写的题为《Rashba效应下三角量子阱中极化子的性质》的科研论文被评为系级优秀科研论文。环境工程系高度重视对于教学研究与科研工作，大力促进了我系教育教学质量的全面提高。

（三）科研团队建设方面

为了推进创新人才培养模式，更好的发挥科技创新人才和创新团队的能力，提升我系科研队伍的创新能力和竞争实力，做好“工业污水处理净化研究团队”、“内蒙古草原生态研究团队”建设工作的同时，依托科研团队力量，申报了内蒙古自治区高等学校创新平台培育项目，该项目现已成为学院级培育项目。

（四）积极开展科研交流活动

为进一步提升我系科研水平，营造良好的科研氛围，邀请俄罗斯布莱特大学的纳德米德维奇教授，开展学术交流、环境类信息资源共享、相关科研项目合作等问题进行了交流；邀请了南京工业大学魏无际教授、我院韩猛教授、内蒙古环境科学院高优娜工程师给我系师生做了题为《浅谈我国水的社会循环和水质科学与技术专业》、《如何迎接本科教学评估工作》、《环境影响评价》等讲座；为尽快适应硕士点的建设工作，邀请学院副院长阿拉坦仓教授，指导我系具有博士学历教师的科研申报、如何开展科研课题方面的工作。开展全系科研交流活动，促进青年教师之间的科研项目合作，为我系科研工作的稳步健康发展打好基础。

八、积极推动实践教学改革，不断提高实践教学质量

（一）实验教学与理论教学并重，大力推进教育教学改革

我系现有基础化学实验室、有机化学实验室、环境微生物实验室、环境化学实验室、环境监测实验室、环境工程实验室、生态学实验室、数据处理中心、大型仪器实验室等15个实验室，2014年仪器设备及消耗品投入已达40余万，仪器设备总价已达500余万。随着各实验室逐步投入使用，我系逐步加强实验室管理力度，积极推广实验教学改革，发表了《一种对比式离心现象演示装置的设计》等实验教学研究论文。

为充分发挥新进仪器设备的作用，提高仪器设备利用率，重新修订了实验课、实践课教学大纲，增设了仪器分析等课程。

（二）注重实践教学，提升学生就业竞争力

按教学计划完成各实验课教学任务的同时，先后开展了2013级学生在呼和浩特市无害化垃圾处理厂、呼和浩特辛辛板污水处理厂、公主府污水处理厂的见习活动。并按计划完成了污水厂、垃圾场工艺流程的参观、认识实习工作。

为了提高毕业生对教学、科研工作的参与度，我系2014年面向毕业班学生开展毕业设计活动，提高学生动手能力、实验设计能力、创新能力。从专业、课程特色出发，加强内蒙古环保厅的合作交流，2014年，我系两名教师、环保协会的10名学生参加了内蒙古千名青年环境友好使者行动及应对气候变化创新能力培训工作，在大学生中树立了正确的生态文明观念和环境保护意识。

九、加强教风建设，树立良好的师德师风

环境工程系的教师教风不仅表现在课堂教学中，也表现在科学研究和学术活动中。一年来从未出现教学事故和不良问题倾向。教师在教书育人和为人师表方面，口碑皆好，赢得了社会、家长的认同。加强教风建设，重视师德建设，制定了相应的教风建设计划，保证教师全身心投入到教学中。按照“环境工程系教师奖惩制度”，把工作量量化，充分调动了工作积极性。定期组织全系教师认真学习贯彻呼和浩特民族学院相关文件通知、十八届三中、四中全会、党的群众路线教育实践活动精神，扎实推进师德师风建设。

为了青年教师快速适应教学工作，制定了“环境工程系青年教师培养方案”，充分发挥老教师的传帮带作用，给6位青年教师安排了教学经验丰富、责任心强、副教授以上职称的指导教师，依照学院规定，加强新进青年教师的考核制度。严格按照规章制度办理任课教师的调课、请假等手续，把教师的考勤考核成绩作为年底考核、评优的依据。

十、加强对外交流与合作，努力提升办学实力

为了进一步提高我系教育教学质量，少走弯路，环境工程系与南京工业大学环境学院之间进行了多个项目的合作交流。并以此为契机发挥各自的教育优势，实现优势互补、协作互助、改革创新和共同发展的目标，同时提高了双方教学、科研水平。

十一、加强团学工会和综合治理工作，为师生营造一个良好的教书育人环境

（一）加强学风建设，形成良好的学习氛围。为了做好学风建设工作，制定了“环境工程系学风建设计划”，并根据计划执行情况总结经验，完成了学风建设总结工作。通过班主任、辅导员老师在全系学生中，认真学习学院、系各项规章制度，建立了严格的课堂考勤制度，严肃上课纪律，加强学风建设，并取得了较好的效果。

为了做好新生入学教育，按照学院新生入学教育文件精神，事先做好“新生入学教育计划”，结合学院的新生入学教育工作，安排了各种活动。其中，系领导亲自为新生做了入学教育以外，还邀请了南京工业大学魏无际教授及教学名师娜仁图雅教授给同学们做了新生入学教育。

（二）积极组织学生参与到学院和系的各项活动中，组织开展了拓展趣味运动会、系级篮球比赛、系级排球比赛、系级拔河比赛、迎新系列运动会、迎新主题班会等一系列活动。同时，本着“奉献、友爱、互助、进步”的理念，学生会还组织开展了一系列为同学们服务的活动，包括安全文明过马路、寝室安全文明检查、教学楼执勤等等。此外，我系环保协会为了提高新成员的素质以及办事能力，深入了解环保协会工作的性质及意义，由历届环保协会主席和部长有针对性的进行了培训、沟通。协会不仅举办校园以及教室的清扫等义务活动，还于9月23日——9月25日参加了中国千名环境友好使者培训活动，并顺利完成培训，并组织了很多活动宣传以及警告人们现在环境问题的存在，召唤人们为环保贡献自己的单薄力量。

（三）努力加强工会工作，积极维护教职工的权益。认真组织代表参加学院双代会，并广泛征求意见，认真撰写提案，积极维护教职工的合法权益。 积极开展教职工文体活动，在放松教职工身心的同时，加强了同事间的沟通，促使我系形成了团结互助的良好氛围。

（四）安全稳定工作是学校各项工作的重中之重，一直以来，我系领导班子对此十分重视，9.20火灾后，快速建立完善了各项管理制度，并严格执行。系领导坚持在工作第一线，带领辅导员做好学生的摸底排查以及相关教育工作。制定活动方案，并召开安全主题班会，举办安全知识教育，组织寝室大检查等，取得了良好的效果，做到了防患于未然。在各位辅导员的共同努力下，本年度我系学生工作没有发生一起重大安全事故。对于有违纪行为的学生，仔细调查，及时处理，以批评教育为主。

十二、存在问题

（一）政治理论学习和业务学习方面需要进一步加强。今年，由于领导班子调整和总支书记挂职，在理论学习的组织方面有所欠缺。下一步按照学院党委的安排，通过丰富多样的形式，调动广大师生的政治理论学习积极性，提高我系理论学习的效果。

（二）本科教学质量保障体系有待完善。2014年，水质科学与技术专业开始招生，但本科教学质量保障体还未完善。

（二）加强课堂教学改革及学风建设。由于学生学习兴趣不浓，教师缺乏对学生学习的有效引导等一系列原因，在专科生中，出现学生不爱学习，缺乏学习积极性，学习态度和主动性差等现象。

（三）实验室管理需要进一步加强。我系实验室建设已初具规模，但本科专业的开办、实验室数量和实验数量的增多，相对专职实验员数量的不足（现有3名专职实验员）等给实验室的管理带来了一定的困难。

今后，环境工程系领导班子将针对我系各项工作中存在的问题和不足，努力查找原因，认真提出整改措施，以党的十八大和十八届四中全会精神为指导，解放思想，开拓进取，不断推进环境工程系各项事业向前发展，发挥集体的力量和共同的智慧，为提高我系的办学水平和办学能力而不懈努力。

环境工程系

2015年1月