10月12日下午，新闻传媒学院播音与主持艺术教研室召开新版人才培养方案修订讨论会，围绕新一轮人才培养方案修订工作进行专题研讨。副院长安迎春、教研室教师参加会议。
会上，教研室主任乌日罕首先介绍新版人才培养方案的修订要求与思路，传达学校及学院本轮修订的总体部署，明确修订的时间节点、工作程序与规范要求，结合专业发展实际与近年教学运行情况，说明修订基本思路：以人才培养目标为牵引、毕业要求达成为导向，在保持专业核心能力培养链条完整的前提下，优化课程结构，提升课程体系的适应性与前瞻性，推动课程设置紧密对接行业变革与学生发展需求。会议逐项梳理新版培养方案的课程组合方案，按学科基础课、专业必修课、专业选修课三个层次整体设计：基础课夯实学生表达基本功、文学文化素养与学科理论基础；专业必修课聚焦专业核心能力，明确主干课程设置与学时学分配置；选修课面向学生个性化发展与多元就业方向，扩大课程选择空间。
会议提出，在专业必修课中按两个方向开设方向模块课程，将专业方向分流为创意演播与全媒体主持两个方向。创意演播方向侧重内容创意生产与演播表达的深度结合，全媒体主持方向侧重多平台、多形态传播场景下的内容创作能力训练。两个方向共享专业基础课程平台，在模块课程上各具侧重，既保证共同的专业基础，又形成差异化的人才成长路径。会议还就特色课程的设置进行了重点研讨。一是结合专业应用场景与区域发展需求，开设蒙古语基础、蒙古语进阶等专业选修课程，以语言能力拓展服务区域文化交流与传播需要；二是面向中国（内蒙古）自贸区建设与文旅融合发展需要，开设专门课程，将区域发展需求转化为具体的教学内容与能力训练；三是探索"AI+课程"的建设思路，推动人工智能技术融入专业课程教学，在内容生产、语音合成与评测、虚拟演播等环节引入新技术手段，培养学生的技术应用意识与人机协同能力。
安迎春副院长在会上就修订工作提出几点要求。她强调，培养方案修订要吃透标准、严守规范，确保培养目标、毕业要求与课程体系逻辑对应清晰；要处理好方向分流与统一培养的关系，保证两个方向核心能力标准一致、特色发展各有支撑；新设课程要论证师资条件与教学资源保障，避免课程开设与教学实施脱节；要注重课程先修后续关系与内容衔接，防止重复开设与内容交叉。同时要求教研室细化方案文本，做好课程标准的同步修订与后续论证。
与会教师结合各自教学实际，分别就课程内容的进一步优化和完善、课程门类的归属、学时学分配置、课程内容的边界划分、方向模块课程的开设时序、蒙古语课程的师资与教学资源保障、"AI+课程"的落地形式与实验条件等问题提出了意见和建议。教研室表示将逐条梳理吸纳会上意见，形成修订稿后按程序报学院审议。
本次讨论会进一步明确了新版人才培养方案的修订方向与课程框架，为下一阶段方案的完善与论证工作奠定了基础。
