【师范类专业认证】
我与认证共成长
（第二期）
为深入贯彻落实新时代教师教育改革发展要求，全面深化师范类专业内涵建设，切实提升师范生人才培养质量，我校积极响应国家号召，扎实推进师范类专业认证工作。通过精心组织、广泛动员与高效实施一系列相关活动，在全校范围内营造了浓厚的认证氛围，有力推动了师范教育迈向新台阶，以下是我校部分专业学生对于开展师范类专业认证工作的认识及体会：
1.2024级学前教育专业一班苏琪
师范类专业认证是提升教育质量的重要保障，也是培育优秀师资的关键路径。在教育备受重视的当下，教师素质直接决定育人成效。开展专业认证，既是对学生、家长和社会负责，更是对教育事业发展的使命担当。通过认证，能充分彰显师范专业的育人实力，有力提升教师群体的社会认可度，吸引更多优秀人才投身教育事业。相信在全院共同努力下，我们的师范专业将持续精进，为社会培养更多优质教育人才，为教育事业发展注入强劲动力。
对学院而言，师范类认证工作能有效规范专业建设，优化课程设置，强化教育实践环节。随着这些举措落地，师范人才培养质量将稳步提升，推动学院教育事业迈向新台阶。师范类专业认证不仅是对学院师范教育的一次检验，更是一次蜕变与升华的契机。我坚信，随着认证工作的深入推进，学院师范专业必将培育出更多德才兼备的卓越教师，为教育事业的蓬勃发展输送源源不断的优质人才，在新时代的教育征程中书写更加辉煌的篇章。
2.2023级思想政治教育专业二班陈鑫然
师范类专业认证是专门性教育评估认证机构依照认证标准对师范类专业人才培养质量状况实施的一种外部评价过程，旨在证明当前和可预见的一段时间内，专业能达到既定的人才培养质量标准。为准备本次师范认证，马克思主义学院的全体教师、学生会成员、以及各年级学生，都为此付出了巨大的努力。在本次认证工作准备过程中，我深深感受到，我院课程安排和课程内容更加专业化，理论体系更加完整，实践教学环节安排更加合理，让我们有了更多实践的机会。学科素养得到显著增强，更好地与学校课堂的思政课接轨。在实践中也使我们清晰的认识到自己的缺点与不足。本次工作，能够检验学院人才培养水平，更能帮助我们找准专业建设的薄弱环节，明确未来发展方向。这既是对学院办学成果的全面检验，更是推动师范教育高质量发展的重要机遇。
3.2024级思想政治教育专业二班壹茹娜
师范类专业认证是提升师范教育质量、保障教师培养水准的关键举措。对于我院而言，这是一项意义深远的重要任务。在此次师范类专业认证工作推进中，马克思主义学院积极统筹各方资源，精心部署每一个环节。从教学课程的优化设置，到实践教学的精准指导，都体现出严谨与专业。思政课教师既是知识传播者，更是灵魂塑造者。在师范认证推动下，通过政治引领、教学创新、实践赋能等路径，构建“大思政”育人格局，为培养“大先生”型教师和时代新人提供核心支撑。未来，随着认证成果的持续深化，教师还将在数字化教学、跨学科融合等领域发挥更大作用，推动思政教育从达标向卓越跨越。
作为学生，我深知师范认证与自身发展紧密相连。它不仅规范了教学质量，更为我们搭建了高质量的学习平台。我会以积极的态度参与其中，严格要求自己，提升专业素养，扎实知识储备，增强教学技能，为未来成为合格的教育工作者筑牢根基，也为学院师范类专业顺利通过认证贡献自己的力量。
4.2023级体育教育专业二班张靖瑶
作为体育教育专业学生，我深刻认识到师范专业认证对个人成长与专业发展的重要意义，对此充满期待与积极配合的态度。师范认证是对学校人才培养质量的全面检验，更是推动体育教育专业教学改革、优化课程体系的重要契机。通过认证，专业培养方案将更贴合基础教育对体育教师的实际需求，从运动技能教学到健康知识传授，从教学设计到班级管理能力的培养，各环节都将得到科学完善，帮助我们构建更系统的专业知识体系。
对我而言，认证过程中一系列的教学实践、技能考核和反思改进，能让我更清晰地认识自身不足，在教师指导下针对性提升教学技能与综合素养。同时，认证通过后专业的社会认可度提升，也将为我们未来的就业和职业发展提供有力背书。我会以认真严谨的态度对待每一项认证要求，积极参与课程学习、实践活动和反馈调研，与师生共同努力，助力学校师范认证工作顺利完成，为成为新时代优秀体育教师奠定坚实基础。
“学生中心、产出导向、持续改进” 是师范类专业认证的核心理念，通过此次意见征集，能够深切感受到同学们对我校师范类专业认证工作的热忱。此次师范类专业认证工作的推进，是我校加强师范教育、提升人才培养质量的重要里程碑。未来，我校将继续以认证标准为标杆，夯实专业基础，提升综合素质，为教育事业贡献力量。