来源： 呼和浩特民族学院 教学评估与质量检测中心 发布日期：2025-09-23
本科教育教学
审核评估
应知应会学习手册合集
前言
根据教育部教育质量评估中心和自治区教育厅安排，我校将于 2025 年接受新一轮本科教育教学工作审核评估。此次审核评估既是对学校办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障以及教学成果等方面的综合检验，也是学校总结办学经验、开创发展新局面的机遇，对学校持续提升办学能力有着极为重要的意义。
为让全校教师更好地了解本次审核评估相关知识，教师发展与教学评估中心参照教育部教育质量评估中心印发的《普通高等学校本科教育教学审核评估（2021-2025 年）精要导读》，印制了《呼和浩特民族学院本科教育教学工作审核评估学习手册》（以下简称《学习手册》）。《学习手册》主要围绕评估典型性、普遍性问题采取一问一答的方式，对教育教学审核评估工作进行了概要性解读，为全校教师了解本科教育教学审核评估相关工作提供参考。
1.什么是新一轮审核评估?
2.为什么要开展新一轮审核评估?
3.新一轮审核评估指导思想是什么?
4.新一轮审核评估基本原则是什么?
5.新一轮审核评估“破五唯、立新标”有哪些举措?
6.新一轮审核评估的对象和周期是什么?
7.“两类四种”评估分类的具体内涵是什么?
8.新一轮审核评估指标体系的主要内容及特点有哪些?
9.新一轮审核评估工作程序有哪些?
10.新一轮审核评估在方式方法上有哪些创新?
11.如何理解线上与入校“一体化”评估?
12.新一轮审核评估中的“1+3+3”报告是什么?
13.新一轮审核评估如何强化持续改进?
14.新一轮审核评估倡导“质量共同体”理念的初衷和用意是什么?
15.学校如何以新一轮审核评估为抓手建立建全立德树人落实机制?
16.学校如何申请参加新一轮审核评估？
17.学校为什么要选择与自身发展相匹配的评估类型？
18.评估分类是给学校分等吗？
19.学校如何选择评估指标？
20.学校如何选择常模？
21.学校已通过教育部认证的专业如何免于评估考察？
22.学校如何做好评建改工作？
23.学校《 自评报告》 应重点关注哪些方面？
24.学校如何准备新一轮审核评估相关材料？
25.学校评估环节核心工作速查指南
26.学校用好“3+3”报告及常态数据的路径
27.学校审核评估“红线”与“底线”要求
28.学校 “本科教育教学示范案例”是如何征集的？
29.学校如何做好评估整改工作？
30.专家组是如何组建的？
31.专家如何做全做深线上评估？
32.专家如何做准做实入校评估？
33.对异地校区如何进行评估考察？
34.组织管理实施逻辑
35.多元参与机制逻辑
36.部省协同推进机制
37.专家队伍建设
38.纪律监督体系
END
资料来源/教学评估与质量检测中心
编辑排版/金亚鑫
责编/塔娜、吴丰林、靳雅娜
校对/玉春
审核/张海峰、齐丹
